カテゴリー: 映像・音声

メディア人による、メディア人のためのグダグダ・ガチ・トーク番組「Media Evolution.」ポッドキャスト版の配信です。
第５回は「メディアとしての『教育』」というテーマでお送りしました。

今回配信のvol.3では、主にゆとり教育のあり方について語っています。
特にゲストの小川晃があげる実例の数々は、『教育』を考える上でかなりのヒントになりますよ。

総収録時間３時間は伊達じゃなかった！　……というワケで、一応キリのいいところで切ってみたんですが、やはり30分越えという。
実に重くて申し訳ないですが、何卒ご容赦ください。

出演・スタッフ

出演：Kairi、小川晃（ゲスト）、冨永裕司、原田涼子
スタッフ：峰岸辰徳（ミキサー／天の声）、神佑太（ＡＤ）

番組内容

「ゆとり教育」は成功？　失敗？

• 中高生・大学生の学力は低下していると思う。ニュースとかでも言ってる。（冨永）
  • 世界水準が上がったため、相対的に日本の学力が低下したように見えるだけ。（小川）
  • でも、考え方は子どもじゃないか？（峰岸）
    → 本当に何も考えていない人がいることにすごく驚いた。これが「ゆとりの産物」か！（原田）
  • 今の大学生が「詰め込み」から「ゆとり」への境目。違いが歴然。（冨永）
• モンスターチルドレン「教育委員会に訴えるぞ！」（峰岸）
  • 「ゆとり教育」がモンスター・チルドレンを生んだのか？
    → 「ゆとり」の親世代（＝「新人類」世代）がモンスター・ペアレンツ。その教育もあるだろう。（小川）
• 「（「ゆとり教育」が）失敗したから、また変えましょう」というのは大人のわがままだと思う。それに振り回される学生の身にもなって欲しい。そこまで思いやるゆとりがないなら、社会に「ゆとり」制度を導入すればいいと思う。（黒猫郵便局さんからのメール）

「考える」子供を育てる

• 「個性」を大事にする世の中で、「考えないこと」が個性として認められてしまっている。（冨永）
• 言語化することではなく、「考え方」を理解することが重要。（冨永）
  → 「だれうま」な言葉に便乗しているだけで、本質的に何も考えていない人が多過ぎる。（Kairi）
• （会社の採用担当である父曰く）高学歴の方が“アピールすべき自分”を持っており、「考える」人が多い。（冨永）
  • 親が高学歴（＝高収入）である子供は学力が高い。親が「考える」力を養ってきた勉強を子供に継承できるから。
    → ただ、子供が自分から「やらなきゃ」と思えるようにしなければ。（小川）
• 週休２日制に合った教育なら問題ないが、実際は先生も生徒も多忙。「忙しい」で会話が終わっているのは、教育としては失敗。（チャット）
  → 教師のやらなければ行けないことが増えた。親の躾さえも任されている。（小川・冨永）
• （大久保先生曰く）英語科ではディスカッションの授業をやってる。他教科では教師がやったことがないため、できない。（Kairi）
  • 新潟で行なわれた数学教育の実例。習熟度別＋ディスカッション vs 陰山メソッド（≒詰め込み）
    → 両方とも学力が伸びた。他教科とも連携させることで、前例踏襲型を解消。（小川）
  • 大学はいろんな教科が関わってくる。それぞれの基本を押さえていなくては。（冨永）
    → 新潟での実例。社会と英語と国語は繋がる！（小川）

参照リンク

• モンスターチルドレン
• 「３年Ｂ組金八先生」公式サイト
  3年B組金八先生 第1シリーズ(1) [DVD]
  まぁ、別に金八先生は悪くないよねw
• 「某ラジオ」こと、「文化系トークラジオ Life」
  今の世の中が「物語化」を押し進めているというのは、この番組のパーソナリティー：charlieこと鈴木謙介の言。
  とりあえず、Podcastに追加しておくことを推奨します。
• 志水宏吉「学力を育てる」
  
  
• 総合的な学習の時間
  Wikipediaより引用。
  

  「ねらい」

  1. 自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること。
  2. 学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探究活動に主体的、創造的に取り組む態度を育て、自己の生き方を考えることができるようにすること。
  3. 各教科、道徳及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け、学習や生活において生かし、それらが総合的に働くようにすること。

  文中強調はKairi。
  余談ですが、私の通っていた千葉大学教育学部附属中学校の校訓（？）は「自己理解・自己選択・自己決定」でした。まさにこの通り。

• 陰山メソッドドットコム
  陰山英男に関するWikipediaの記事がよくまとまっています。

使用楽曲

Jesushairdo「サクラの忘れもの」

Jesushairdoは「東京を拠点に活動中の作曲家/シンガーソングライター」（公式サイトより、原文ママ）。

この「サクラの忘れもの」は、下角哲也監督の「function(*)」という映画のために書き下ろしたものなんだとか。
番組中でも述べた通り、実にステキなピアノバラードです。来年の桜はこの曲を聴きながら眺めてみては？

• Jesushairdo オフィシャルサイト
• 楽曲情報はこちら

この曲を見つけたicasterでは、表示の通り「Creative Commons Liscence (表示-非営利-改変禁止)」となっていたので使用したのですが、公式サイトの方では「All Rights Reserved.」となっていますね。どちらなんでしょうか……？

メディア人による、メディア人のためのグダグダ・ガチ・トーク番組「Media Evolution.」ポッドキャスト版の配信です。

第５回は「メディアとしての『教育』」というテーマでお送りしました。今回配信のvol.2では学習塾での教育問題について語り合いました。
編集でカットできる場所がほとんどないほど濃密な話が展開されています。必聴です。

総収録時間約３時間という長丁場だったため、このvol.2も40分近い長尺となってしまいました。
かなり重いとは思いますが、何卒ご容赦ください。

出演・スタッフ

出演：Kairi、小川晃（ゲスト）、冨永裕司、原田涼子
スタッフ：峰岸辰徳（ミキサー）、神佑太（ＡＤ）

番組内容

学校教育のフォロワーとしての塾？

• 初めは学校と同じく「詰め込み」型で、丸暗記させてた。
  → 応用が利かず、受験で点数につながらない。
  → 実体験を通じてロジックを吸収させる。（小川）
• 俺、頭いいな。「覚える」じゃなくて「考える」ことこそが重要。（冨永）
• 教科書の問題は解けても、問題集の問題は解けない（生徒が多い）。（峰岸・小川）
• 定期テストに強い人間、実力テストに強い人間に別れる。（原田）
  • 定期テストが強いタイプは、過去の内容が抜けている場合がある。（峰岸）
    → 「３歩歩いたら忘れる」（Kairi）
• 「ロジックを覚える」という発想がなかった。（原田）
  • 集団授業を行なう塾だと、マスメディア型の授業になってしまう。授業という番組。（峰岸・小川）
    → それで（成績が）伸びる生徒は、もともと吸収力がある。（峰岸）
• （集団授業で“弾かれ”てしまった生徒を）中小の個別指導塾がフォローしなければいけない（ex. 学習習慣を付けさせる）。
  → しかし、講師のほとんどが学生やフリーターである中小の塾では難しい。
  → 「どうやって問題を起こさせないか」という方向に行かざるを得ない。（小川）
• 塾は成績を上げないと意味がない。利益にならないと意味がない。（小川・峰岸）
  • フォロー的な教育をしても講師は評価されない。（峰岸）
• 自分から発信しない生徒続出中！　教える側が歩み寄ると「しつこい」と言われる。（小川・峰岸）
• 個別指導型の教育だと、お互いの相性に拠って成績の変化が大きく違う。（小川）

教える側の問題？　教わる側の問題？

• マスメディア型の養成所では教わることに不満が残る。個別指導型の養成所は授業料が高い。（冨永）
  • 学習塾の業界でも同じ傾向がある。（小川）
• 教わることを鵜呑みにするのではなく、みんなが「考える」人間であれば、マスメディア型の教育で十分だ。（冨永）
  • 今は「考えない」生徒が多い。「オウム返し」される。（小川）
  • 解き方をいくつか教えると「どれで解いたらいいんですか？」。（峰岸）
• 今の子どもは受信のポッドは大きい。しかしそれをふるいにかけて、発信する力が弱い。（小川）
  → 大学生になるべきじゃないねwww（冨永）
  • 理系は大学受験の時点で選択しなければならない。（冨永）
  • 文系は「ツレション」受験。（原田・Kairi）
• 「将来何やりたいの？」 → 今の子ども「とりあえずなんでもいい」（小川）
• 選択できる人間は強い。本気出してくる。（峰岸・冨永）
  • 第一志望の学校（のランク）を落とさなかった生徒は、将来進みたい方向やプランがハッキリしている。（小川）
• 「ゆとり教育」はそのための「考えさせる時間」を取ったつもり。（原田）

参照リンク

• 千葉大学教育学部附属小学校・中学校
• 市進教育グループ
• 京葉学院
• 明光義塾
• 明治大学　情報コミュニケーション学部

使用した楽曲

九拾六式「Style」

兵庫県姫路市を拠点とする２人組のサウンド・ユニット：九拾六式がウェブ公開している楽曲。実に10代っぽい歌詞が胸を熱くさせてくれる、そんな曲です。

• 九拾六式 official site
• 楽曲情報：http://icaster.jp/listener/index.php?OP=MusicView&DETAIL=on&MUSIC_ID=1332

なお、ブログやポッドキャスト向けのライセンスは今年７月までとなっていますが、Chaotic Creation.ではその後の使用許諾もいただいています。